Pensando de nuevo la independencia

El pasado 10 de julio, en conmemoración del Día de la Independencia, se realizó una jornada en la escuela EMEM Nº 1 DE 16, Rodolfo Walsh.

Las actividades comenzaron de una manera formal, con bandera de ceremonia (abanderada Malena Tropeano, escoltas Julieta Giordano y Camila Berestovoy, de 5º 1ª) e himno. Luego, la profesora de teatro (y bibliotecaria del turno tarde) María Teresa Bertazzo leyó un discurso, tras lo cual se exhibió en pantalla gigante un fragmento del programa televisivo “Algo habrán hecho por la historia argentina”, conducido por Mario Pergolini y Felipe Pigna. Allí se vio una representación del momento en el cual se firmaba el acta de independencia en la provincia de Tucumán y se recrearon algunos de los debates previos a la declaración del 9 de julio de 1816. La “función” fue interrumpida brevemente por un corte de luz (ya demasiado habituales últimamente).

Una vez finalizado este tramo, los alumnos fueron a sus respectivos cursos con los profesores, que en vez de dar  clase de su asignatura, ayudaron a coordinar las actividades pautadas por el área de Expresión, a cargo de la jornada. Juegos, debates, preguntas escritas e intercambios sirvieron para que los alumnos discutieran el significado de la fecha y del concepto de independencia.

Carolina Romero e Ivonne Gubernievicz, de 4º 1ª, coordinaron en el SUM una especie de clase que consistía en pasar imágenes representativas de la fecha, mientras ellas leían información sobre la independencia. Melina Belloto y Lucía Pereyra, también de 4º 1ª, fueron a los cursos a desarrollar charlas y debates. Así, la mayoría de las actividades fueron organizadas por los alumnos de manera bastante... independiente.

La escuela estuvo muy bien decorada, con guirnaldas celestes y blancas. Un detalle simpático fueron las dos siluetas con un agujero para poner la cara y tomarse fotografías, posando como los hombres que firmaron el acta en la Casa de Tucumán.

La jornada duró un bloque de dos horas, de 9.15 a 10.35 por la mañana, y de 13 a 14.20 en el turno tarde. Fuera de esos horarios, alumnos, docentes y autoridades siguieron con sus actividades habituales.

Esta manera de conmemorar esta fecha patria estuvo interesante, ya que no sólo fue una lectura de un discurso sino también la oportunidad de que los alumnos debatieran y desarrollaran sus propias respuestas e ideas, algo importante para la juventud de hoy en día, a la que tanto no le interesan estos temas.

Matías Spósitto - 5º 1ª

Jornada Día de la Independencia

Fotos Jornada Día de la Bandera

Rock & Roll, Sugus y un poco de Belgrano

19-06-12 / Victoria Rossi - 5º2ª 

Era la una menos cinco cuando los estudiantes del Rodolfo Walsh ingresaron al colegio, la hora de entrada se atrasó cuarenta minutos de lo normal por el día especial, pero la jornada ya había empezado un día antes cuando el establecimiento fue decorado en celeste y blanco por los alumnos de 5º 2ª.

El día conmemorativo arrancó con el infaltable discurso introductor que nadie escucha más que las primeras dos palabras, aunque esta vez no fue la típica narración histórica relatada por un profesor serio, sino que la lectura a cargo de una alumna le quitó pesadez al clima estudiantil, sucedido por el clásico himno y bandera de ceremonia y clásicas también las pocas voces que se oyeron entonarlo. Rápidamente se pasó a las actividades pactadas, que tan pronto empezaron ya presentaban inconvenientes. Por ejemplo, los problemas técnicos para la reproducción del video en la sala del laboratorio: la batería baja de la notebook daba origen a una situación incómoda que tan sólo en diez minutos sería caso resuelto por el Mc Gyver de la escuela en asuntos técnicos, Gustavo Cucuzza.

Pero la verdadera problemática era la tensa y desesperante situación que vivieron los encargados del video-debate, que acabaron irritados luego de lidiar con los alumnos curso por curso. Algunos eligieron el silencio atroz a la hora de debatir y responder preguntas. Por suerte para los organizadores, la presencia de la profesora Pulido fue fundamental para remontar y dar rumbo a una clase que poco y nada había rescatado de lo visto en la pantalla. Ella fue la ganadora del 80% de los caramelos que se repartían como premio a las respuestas correctas.

Más grave fueron los murmullos y hasta casi gritos de los alumnos de primer año que, al no mostrarse interesados en la actividad, sufrieron el exabrupto que provocaron en Misael Calcagno, conocido como el anarquista de la cresta de quinto año, indignado con esa actitud de los más jóvenes de la escuela, a quienes si algo parecía importarles era recibir sugus o palitos de la selva a cambio de nada.

En el primer piso sonó la música de la banda liderada por Julián Bonetti (5º año) que además de bajista fue animador de la escena con su ronda de chistes que causó algunas risas entre los espectadores. El SUM tuvo un nivel de sonido muy alto,  grandes voces femeninas, y excelentes guitarristas. Hasta hubo una sorpresiva participación del público, Joaquín de segundo año, que deslumbró con su talento, tanto tocando la guitarra como cantando. También participó Lucrecia, de primer año, que protagonizó una especie de función de karaoke en el primer bloque horario. Su extroversión llamó la atención de más de un profesor.

La parte musical fue muy admirada, pero muy corta. Los tiempos muertos fueron notorios, antes de los toques de timbre los pasillos ya estaban intransitables, y algunos tuvieron recreos de alrededor de cuarenta minutos. Todas las actividades dejaban tiempo de sobra… los alumnos no presentaron objeciones.

Los juegos fueron dos, bastaban con prestar una vaga atención a los textos leídos por los líderes de cada actividad para poder participar como se esperaba No dejaron ninguna huella, no hubo disturbios ni accidentes así que no cuentan con detalles. Lo que no pasó inadvertido fue la exitosa feria del plato, que dejó satisfechos tanto a consumidores como a vendedores. Una gran recaudación para 5º año, con oferta de comida muy variada y tentadora. Los puesteros tenían gran personalidad  para atraer, pero las empanadas aún más.

Al finalizar, la profesora Scarfó, encargada de la fecha, aplaudió a sus alumnos organizadores de 5º año, pero los aplausos más efusivos resonaron al término de cada proyección de los videos del Canal Encuentro en el laboratorio.